Проект на тему "Духовне життя нації крізь призму нещасливого кохання"

Шановні однокласники!

Запрошую вас узяти участь у проекті за твором Ліни Костенко "Маруся Чурай".

Навчальні цілі проекту:

• Дослідити жанрові особливості роману у віршах “Маруся Чурай”.
•  З’ясувати історично-фольклорну основу твору, оцінити вплив Національно-визвольних змагань на звичайну людину, провести паралелі з сучасністю.
•  Словесно створити образний портрет Марусі, порівняти цей образ із іншими, оцінити вчинки героїні, її моральний вибір.

Основні запитання проекту

Ключове запитання

Зрадити в житті державу - злочин, а людину - можна?

Тематичні запитання:

• Що таке зрада?
• Як пов”язані поняття “патріотизм” і “зрада”?
• Як карають за зраду?
• Які наслідки зради можливі?
• Як тема зради пов”язана з твором “Маруся Чурай”?
• Як тему зради людині досліджують інші письменники?
• Що таке жіноче щастя? Яким бачать жіноче щастя героїні твору?
• Чи залежить учинок Григорія від світогляду його матері? 
• Маруся - злочинниця чи жертва?

Змістові запитання:

• Який жанр твору?
• Що таке роман у віршах? Які його жанрові особливості?
•  “Маруся Чурай” - це роман у віршах? Чому?
• Яка історична основа твору?
• Що ви знаєте про Національно-визвольну війну під проводом Богдана Хмельницького?
• Які історичні постаті зображені у творі? 
• Яка фольклорна основа твору?
• Який знайомий вам твір перегукується з романом у віршах “Маруся Чурай”? 
• Що спільного мають ці два твори?
• Якою була Маруся? Що спільного має вона з іншими героями твору? Чим відрізняється від них?
• Який моральний вибір зробила дівчина? Як ви оцінюєте її вибір? Чим це обернулося?

Чекаю на ваші зауваження й пропозиції!